Mẫu kế hoạch cá nhân của Hiệu trưởng năm học 2020 – 2021 (2 mẫu)

Mẫu kế hoạch cá nhân của Hiệu trưởng năm học 2020 – 2021 là bảng kế hoạch hoạt động của cá nhân Hiệu trưởng theo từng tuần, từng tháng.

Trong bảng kế hoạch cá nhân đưa ra những nhiệm vụ, mục tiêu trong cả năm, theo từng tháng và từng tuần. Sau đây là nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo và tải tài liệu tại đây.

Kế hoạch cá nhân của Hiệu trưởng – Mẫu 1

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN HIỆU TRƯỞNG
NĂM HỌC 20…- 20…

I. CÔNG VIỆC ĐƯỢC GIAO:

* Phụ trách chung:

….……………………………………………

….……………………………………………

* Trực tiếp phụ trách 1 số lĩnh vực:

….………………………………………………….

….……………………………………………………

* Công tác kiêm nhiệm: ……………………………

II. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ LẬP KẾ HOẠCH

….……………………………………………

….……………………………………………

III. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG:

1. Thuận lợi:

….……………………………………………

….……………………………………………

2/ Khó khăn:

….……………………………………………

….……………………………………………

IV. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

1. Thực hiện kế hoạch phát triển:

* Chỉ tiêu:

….……………………………………………

….……………………………………………

* Biện pháp:

….……………………………………………

….……………………………………………

2. Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch năm học:

* Chỉ tiêu:

….……………………………………………

….……………………………………………

* Biện pháp:

….……………………………………………

….……………………………………………

3. Công tác tổ chức:

3.1. Thành lập bộ máy nhà trường

* Chỉ tiêu:

….……………………………………………

….……………………………………………

* Biện pháp

….……………………………………………

….……………………………………………

3.2. Quyết định khen thưởng kỷ luật đói với giáo viên nhân viên

* Khen thưởng:

….……………………………………………

….……………………………………………

* Kỷ luật:

….……………………………………………

….……………………………………………

4. Quán lý ngũ cán bộ- giáo viên – nhân viên

….……………………………………………

….……………………………………………

* Biện pháp:

….……………………………………………

….……………………………………………

5. Quản lý tài chính tài sản nhà trường, xây dựng kế hoạch CSVC

* Chỉ tiêu:

….……………………………………………

….……………………………………………

* Biện pháp:

….……………………………………………

….……………………………………………

6. Công tác kiểm tra nội bộ trường học

….……………………………………………

….……………………………………………

7. Công tác tham mưu, tuyên truyền vận động

* Chỉ tiêu:

….……………………………………………

….……………………………………………

* Biện pháp:

….……………………………………………

….……………………………………………

8. Tổ chức thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua:

* Chỉ tiêu:

….……………………………………………

….……………………………………………

* Biện pháp:

….……………………………………………

….……………………………………………

9. Thực hiện quy chế dân chủ trong trường học

….……………………………………………

….……………………………………………

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

….……………………………………………

….……………………………………………

VI. ĐĂNG KÝ DANH HIỆU THI ĐUA 20…-20…:

….……………………………………………

….……………………………………………

VII. ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

….……………………………………………

….……………………………………………

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC THÁNG NĂM HỌC 20…-20…

Kế hoạch cá nhân của Hiệu trưởng – Mẫu 2

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CỦA HIỆU TRƯỞNG
HỌC 20….–20….

Họ và tên: …………………………………

Đơn vị công tác: …………………………

Nhiệm vụ được phân công: Bí thư Chi bộ – Hiệu trưởng – Quản lý nhà trường

Thực hiện Thông tư số 29/2009/TT – BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học; Công văn số 430/BGDĐT – NGCBQLGD ngày 26 tháng 01 năm 2010 về việc Hướng dẫn thực hiện Thông tư 29/2009/TT – BGDĐT.

Căn cứ Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học được ban hành kèm theo thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/03/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo.

Căn cứ Chỉ thị số 2919/CT-BGDĐT ngày 10/8/20….của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ chủ yếu năm học 20….-20…. của ngành Giáo dục

Căn cứ báo cáo số 1269/BC-SGDĐT ngày 24/8/20….của Sở Giáo dục và Đào tạo về tổng kết năm học 2017 – 20….và phương hướng, nhiệm vụ năm học 20….-20….;

Căn cứ công văn số 1327/SGDĐT-GDTrH ngày 04/9/20….của Sở Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 20….-20….;

Thực hiện kế hoạch năm học 20….-20…. của trường THPT………….. Nhằm xây dựng chương trình làm việc cho bản thân trong quá trình lãnh đạo, chỉ đạo hoạt động giáo dục của trường THPT…………. năm học 20….- 20….. Nay tôi xây dựng kế hoạch công tác cá nhân của Hiệu trưởng trong năm học 20….- 20…. tập trung vào một số nội dung sau:

PHẦN I: KẾ HOẠCH CHUNG

I/ Mục đích chung

Trên cơ sở xây dựng kế hoạch cụ thể, chính xác, khoa học và phù hợp với thực tế của nhà trường nhằm lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức nhà trường thực hiện tốt các nội dung sau:

Chấp hành tốt chủ trương đường lối của đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, nội quy, quy chế của ngành, trường.

Thực hiện tốt các cuộc vận động: “ Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo”.

Thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy, đổi mới kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng, chương trình giảm tải và đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông vào giảng dạy để từng bước nâng dần chất lượng giáo dục của nhà trường, thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học 20….-20…..

Công khai và minh bạch tài chính, đảm bảo đầy đủ các chế độ chính sách theo quy định cho CB – GV–NV của trường.

1) Giáo dục tư tưởng đạo đức, tác phong.

a) Nội dung: Chấp hành tốt chủ trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, nội quy quy chế của ngành, trường.

Nêu cao tinh thần trách nhiệm, ý thức kỷ luật, chấp hành tốt sự phân công, phân nhiệm của nhà trường, cấp uỷ đảng.

Luôn phấn đấu tu dưỡng đạo đức tác phong, phẩm chất chính trị, có lối sống lành mạnh, hoà đồng với đồng nghiệp, quần chúng nhân dân, biết lắng nghe ý kiến góp ý của đồng nghiệp cấp trên và cả quần chúng nhân dân.

Nêu cao tinh thần tự phê và phê bình, tập trung xây dựng khối đoàn kết nội bộ, tạo nên tập thể thống nhất, biết đặt lợi ích tập thể lên trên lợi ích cá nhân, chăm lo xây dựng nhà trường ngày càng vững mạnh.

b) Chỉ tiêu: 100% GV có đạo đức khá tốt

+ Học sinh: HK: 40% loại tốt; 60% loại khá;

HL: 25% khá trong đó có 2% loại giỏi

+ Bản thân: xếp loại cuối năm loại tốt

c) Biện pháp: Tiếp tục triển khai đầy đủ và kịp thời các văn bản, chỉ thị, Nghị định các cấp về xây dựng đạo đức, tư tưởng, tác phong của nhà giáo.

Thực hiện tốt việc cam kết với ngành và chính quyền địa phương về thực hiện công tác phòng chống ma tuý, các tệ nạn xã hội khác. Luật An toàn giao thông và các chính sách quy định khác của Nhà nước.

Nêu cao tinh thần trách nhiệm, phát huy cao độ tính dân chủ tập trung ở cơ sở, phát huy sức mạnh tập thể, của từng đảng viên, giáo viên.

Thực hiện tốt các cuộc vận động lớn trong năm học như: “ Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”

Thực tốt 3 môi trường giáo dục nhà trường – gia đình – xã hội để giáo dục đạo đức học sinh, giáo dục kỹ năng sống, xây dựng môi trường học tập thân thiện, tạo được niềm vui cho các em đến trường.

2) Công tác chuyên môn:

– Chỉ đạo 100% giáo viên sử dụng tốt và hiệu quả các thiết bị đồ dùng dạy học hiện có của trường. Có sổ theo dõi mượn và sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học đúng quy định.

– Chỉ đạo 100% giáo viên, tổ chuyên môn đảm bảo sinh hoạt chuyên môn theo định kỳ (1 lần / tháng), có đầy đủ các loại hồ sơ theo quy định. Mỗi giáo viên phải tham gia dự giờ ít nhất 01 tiết/ tuần.

– Chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn: phải dự giờ tất cả giáo viên trong tổ theo đúng quy định. Mỗi giáo viên có 1 tiết thao giảng/học kỳ có sử dụng tốt các phương pháp kỹ thuật dạy học mới và được tổ chuyên môn công nhận.

– Kiểm tra hồ sơ tổ chuyên môn theo kế hoạch đã công khai từ đầu năm học.

– Kiểm tra hồ sơ giáo viên theo từng kỳ (kể cả tổ trưởng chuyên môn) không tính kiểm tra đột xuất.

– Triển khai kiểm tra toàn diện ít nhất 1/3 số giáo viên, số còn lại kiểm tra từng mặt theo hướng dẫn thanh tra chuyên môn quy định.

* Đối với học sinh về học lực:

Giỏi: 02%

Khá: 25%

Trung bình: 68%

Yếu – Kém: 05%

– Đến cuối năm có 100% học sinh khối 12 được được dự thi THPT QG 20…. và 99% học sinh đậu tốt nghiệp; 17 em đậu ĐH nguyện vọng 1; học sinh lên lớp đạt 100 % trở lên (sau khi rèn luyện trong hè)

– 100% học sinh 12 TN TCN và 25% học liên thông cao đẳng nghề

– Duy trì sĩ số học sinh đạt 95% trở lên

– Huy động 10% học sinh tốt nghiệp THCS và không trúng tuyển vào lớp 10 công lập vào lớp 10 của trường.

* Biện pháp:

– Củng cố, kiện toàn chức danh Tổ trưởng chuyên môn, nêu cao vai trò trách nhiệm của Tổ trưởng chuyên môn trong quá trình quản lý và điều hành hoạt động của tổ theo tinh thần chỉ đạo của Sở GD&ĐT.

– Nêu cao tinh thần trách nhiệm, lương tâm nghề nghề của từng giáo viên, thực hiện theo quy định điều lệ trường trung học.

– Quán triệt trong hội đồng sư phạm về tinh thần đổi mới giáo dục, giảm tải chương trình, nghiêm cấm việc sử dụng giáo án cũ, không có giáo án khi lên lớp. Thường xuyên dự giờ, thao giảng, kiểm tra tiết dạy của giáo viên trên lớp; Thực hiện kiểm tra đúng quy định về chuyên môn của Sở giáo dục. Xây dựng ngân hàng đề kiểm tra từ 1 tiết trở lên; đổi mới cách kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng của bậc THPT. Thực hiện nghiêm túc việc tích hợp chương trình vệ sinh môi trường, phòng chống thuốc lá, phòng ngừa thiên tai, giáo dục kỹ năng sống vào các môn học theo quy định của Bộ.

– Tổ chức phân loại học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu kém để xây dựng kế hoạch dạy phụ đạo học sinh yếu kém; giáo viên bộ môn phải có trách nhiệm về chất lượng bộ môn phụ trách, có kế hoạch phụ đạo và bồi dưỡng cho học sinh lớp mình giảng dạy. Kết hợp tốt 3 môi trường giáo dục nhà trường – gia đình – xã hội nhằm tuyên truyền, giáo dục và có những biện pháp thích hợp phát huy năng lực học tập của học sinh, tuyên truyền cho các bậc phụ huynh hiểu sâu sắc cuộc vận động “Hai không”, chống sự ỷ lại, chây lười trong học tập.

– Xử lý nghiêm những học sinh bỏ tiết, trốn học, vô kỷ luật. Kết hợp với Công an xã, Ban đại diện cha mẹ học sinh xây dựng quy chế phối hợp để giáo dục đạo đức học sinh, xử lý nghiêm túc và kịp thời những học sinh gây rối trật tự, đánh nhau trong nhà trường.

– Xử lý nghiêm những giáo viên bỏ giờ, bỏ lớp thực hiện ngày giờ công không nghiêm túc; với giáo viên chủ nhiệm khi đánh giá xếp loại phải gắn với sĩ số lớp, chất lượng học tập cuối năm của lớp, Giáo viên bộ môn thì gắn với chất lượng giảng dạy môn mình dạy; những nội dung quy định trên gắn với công tác thi đua khen thưởng cuối học kỳ và cuối năm học. Đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho tổ trưởng chuyên môn, GV được học tập nâng cao trình độ trên chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ.

3/ Công tác đoàn TNCS Hồ Chí Minh

* Chỉ tiêu:

– 70 % học sinh là đoàn viên Đoàn TNCS HCM.

– 95% đoàn viên thanh niên có đạo đức khá, tốt. 100% đoàn viên thực hiện tốt Điều lệ Đoàn.

– Tham gia đầy đủ các hội thi do đoàn cấp trên phát động.

– Công trình Đoàn năm học 20….-20….: chăm sóc bồn hoa cây xanh trong sân trường

– Đoàn trường được huyện đoàn tặng giấy khen

* Biện pháp:

– Chọn những giáo viên năng động, nhiệt tình, có tâm huyết và ham hiểu biết học sinh làm công tác chủ nhiệm. Bố trí bí thư đoàn là đồng chí có tinh thần trách nhiệm, năng lực.

– Tham mưu với nhà trường xây dựng nề nếp hoạt động của Đoàn tạo ra một sân chơi bổ ích cho các em thu hút các em tham gia hoạt động, tăng hứng thú học tập.

– Xây dựng kế hoạch hoạt động Đoàn kịp thời, linh hoạt và phù hợp với điều kiện của trường. Phát động phong trào: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; phòng chống HIV/AIDS, ma túy, các tệ nạn xã hội và đảm bảo trật tự an toàn giao thông trong nhà trường.

4/ Công tác hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa.

* Chỉ tiêu:

– 100% giáo viên, học sinh tham gia tốt các hoạt động ngoài giờ theo đúng quy định của Sở giáo dục và của địa phương.

– 100% học sinh tham gia duy trì tốt giờ tập thể dục, các buổi học ngoại khóa …

– 100% giáo viên và học sinh tham gia dự thi tìm hiểu pháp luật, an toàn giao thông, phòng chống các tệ nạn xã hội … do các cấp phát động.

– Tổ chức tốt ngày 20/11; 8/3; 26/3; Tổ chức thể dục thể thao nhân ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí minh 26/03/20…..

5/ Công tác xây dựng đội ngũ

– Nâng cao nhận thức trong đội ngũ Cán bộ, giáo viên về sự đổi mới của Ngành giáo dục hiện nay đặc biệt là theo tinh thần nghị quyết số 29, xác định đúng đắn vị trí, vai trò và trách nhiệm của nhà giáo. Quán triệt đến từng GV về Quyết định 16/2008/BGD&ĐT ngày 16/4/2008 về quy định đạo đức nhà giáo, thực hiện tốt cuộc vận động: “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”

– Tạo điều kiện để giáo viên được tham gia học tập nâng cao trình độ bằng nhiều hình thức.

– Tham gia đầy đủ các đợt sinh hoạt chuyên đề, tập huấn về đổi mới phương pháp, nội dung và chương trình, tạo điều kiện cho tổ chuyên môn, GV được tham gia học tập chuyên môn đầy đủ.

– Định kỳ sinh hoạt chuyên môn, thao giảng, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy, tạo điều kiện giúp đỡ giáo viên ngày một vươn lên.

– Chăm lo đào tạo và xây dựng đội ngũ của trường tốt về đạo đức, vững về chuyên môn, đủ về cơ cấu các bộ phận, đoàn thể.

6/ Công tác quản lý

– Quán triệt tinh thần chỉ đạo về công tác chuyên môn của Sở giáo dục về việc quy định các loại hồ sơ nhà trường, Giáo viên bậc THPT. Xây dựng đầy đủ các loại hồ sơ quy định nêu trên đối với Ban giám hiệu, giáo viên, các tổ nhóm chuyên môn.

– Bổ sung, điều chỉnh kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường, Công khai kế hoạch năm học của trường trước tập thể hội đồng nhà trường và giao chỉ tiêu, mức phấn đấu cho từng tổ, đoàn thể và từng giáo viên trong nhà trường.

– Chỉ đạo các tổ, giáo viên trong nhà trường xây dựng kế hoạch năm, học kỳ, tháng cụ thể theo đúng hướng dẫn tập huấn chuyên môn hè 20…., gắn chỉ tiêu phấn đấu đạt hiệu quả cao nhất.

– Có sự phân công, giao nhiệm vụ cho tổ trưởng, các đoàn thể, kiểm định chất lượng … đảm nhận một số phần công việc thuộc phạm vi trách nhiệm trong năm học, thường xuyên kiểm tra đôn đốc nhắc nhở để hoàn thành nhiệm vụ được giao, kịp thời uốn nắn những sai sót, điều chỉnh kế hoạch hợp lý nhằm nâng cao hiệu quả công việc.

– Tăng cường xây dựng nề nếp kỷ cương, kỷ luật trong nhà trường, thực hiện tốt Điều lệ trường trung học, các văn bản hướng dẫn của Bộ, Sở, chống các biểu hiện tiêu cực, ỷ lại, không chấp hành nội quy, quy chế nhà trường, cương quyết xử lý những giáo viên cố tình vi phạm ngày giờ công, bỏ giờ, vi phạm đạo đức nhà giáo.

– Thực hiện nghiêm túc việc tổ chức các kỳ thi, chống gian lận, tiêu cực trong quá trình thi cử kiểm tra học kỳ, xét tuyển vào lớp 10.

– Tiến hành sơ kết, tổng kết các đợt thi đua, việc thực hiện hoạt động phong trào nhân các ngày lễ lớn.

– Tăng cường công tác kiểm tra thường xuyên, định kỳ, toàn diện, một mặt …, các hoạt động của tổ khối chuyên môn, của giáo viên và học sinh.

– Xây dựng kế hoạch thanh tra, kiểm tra giáo viên, tổ chuyên môn trong nhà trường cụ thể trong suốt năm học.

7) Công tác kiểm định chất lượng

– Tiếp tục kiện toàn hội đồng tự đánh giá kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục của trường. Phân công phân nhiệm cho từng bộ phận, từng thành viên

– Rà soát thực trạng của nhà trường để đối chiếu so sánh, tự đánh giá những tiêu chuẩn đạt được, tiêu chuẩn cần phấn đấu.

– Tập trung huy động học sinh ra lớp, hạn chế tình trạng bỏ học dưới 5%. Chú trọng nâng dần chất lượng giáo dục của nhà trường, giảm dần số học sinh yếu.

– Tiếp tục triển khai công tác kiểm định chất lượng, xây dựng kế hoạch năm 20….-20….. Hàng năm tổ chức tự đánh giá, đánh giá đúng thực chất, khách quan.

8/ Công tác Tài chính

– Tham mưu Hội đồng quản trị nhà trường xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ vừa đảm bảo nguyên tác tài chính vừa phù hợp với tình hình thực tế của trường, tạo điều kiện kinh phí tốt cho các hoạt động giáo dục của nhà trường.

– Thực hiện công khai, minh bạch tài chính, chi đúng, chi đủ các chế độ chính sách đối với người lao động, đồng thời sử dụng tiết kiệm, hiệu quả nguồn kinh phí thu của học sinh.

9/ Công tác thi đua khen thưởng:

* Chỉ tiêu:

Các danh hiệu tập thể

– Trường : Danh hiệu tập thể tiên tiến được GĐ Sở tặng giấy khen.

– Tổ chuyên môn Tập thể lao động tiên tiến : 1 tổ

– Chi bộ : Trong sạch vững mạnh

– Công đoàn: vững mạnh

– Đoàn thanh niên: vững mạnh

Danh hiệu cá nhân :

– Tiên tiến xuất sắc: 18 đ/c

– Lao động tiên tiến : 04 đ/c

* Biện pháp:

– Kiện toàn và củng cố Hội đồng thi đua khen thưởng của nhà trường.

– Xây dựng chỉ tiêu, kế hoạch công tác thi đua trong từng năm học. Triển khai công tác thi đua – khen thưởng từ đầu năm học 20….-20…. theo hướng dẫn của Sở GD&ĐT.

– Tổ chức cam kết, đăng ký thi đua cho tập thể, các cá nhân năm học 20….-20…..

– Kết hợp cùng Công đoàn theo dõi sâu sát, giám sát cụ thể, đánh giá xếp loại tổ, giáo viên chính xác, công bằng và toàn diện qua các đợt thi đua.

III/ ĐĂNG KÝ THI ĐUA

1/ Chỉ tiêu thi đua

– Tham gia dự Hội khỏe phù đổng cấp tỉnh: Có giải

PHẦN II: KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG

I/ Kế hoạch công tác cụ thể

PHẦN III: NHỮNG KIẾN NGHỊ – XUẤT ĐỀ

1. Đối với Sở GD&ĐT.

– Dựa vào tình hình học sinh lớp 9 hàng năm để có phân bổ chỉ tiêu hợp lý tạo điều kiện cho các trường ngoài công lập tuyển sinh.

2. Đối với UBND huyện

– Giúp nhà trường làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục.

Mẫu kế hoạch cá nhân của Hiệu trưởng năm học 2020 – 2021 là bảng kế hoạch hoạt động của cá nhân Hiệu trưởng theo từng tuần, từng tháng.

Trong bảng kế hoạch cá nhân đưa ra những nhiệm vụ, mục tiêu trong cả năm, theo từng tháng và từng tuần. Sau đây là nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo và tải tài liệu tại đây.

Kế hoạch cá nhân của Hiệu trưởng – Mẫu 1

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN HIỆU TRƯỞNG
NĂM HỌC 20…- 20…

I. CÔNG VIỆC ĐƯỢC GIAO:

* Phụ trách chung:

….……………………………………………

….……………………………………………

* Trực tiếp phụ trách 1 số lĩnh vực:

….………………………………………………….

….……………………………………………………

* Công tác kiêm nhiệm: ……………………………

II. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ LẬP KẾ HOẠCH

….……………………………………………

….……………………………………………

III. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG:

1. Thuận lợi:

….……………………………………………

….……………………………………………

2/ Khó khăn:

….……………………………………………

….……………………………………………

IV. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

1. Thực hiện kế hoạch phát triển:

* Chỉ tiêu:

….……………………………………………

….……………………………………………

* Biện pháp:

….……………………………………………

….……………………………………………

2. Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch năm học:

* Chỉ tiêu:

….……………………………………………

….……………………………………………

* Biện pháp:

….……………………………………………

….……………………………………………

3. Công tác tổ chức:

3.1. Thành lập bộ máy nhà trường

* Chỉ tiêu:

….……………………………………………

….……………………………………………

* Biện pháp

….……………………………………………

….……………………………………………

3.2. Quyết định khen thưởng kỷ luật đói với giáo viên nhân viên

* Khen thưởng:

….……………………………………………

….……………………………………………

* Kỷ luật:

….……………………………………………

….……………………………………………

4. Quán lý ngũ cán bộ- giáo viên – nhân viên

….……………………………………………

….……………………………………………

* Biện pháp:

….……………………………………………

….……………………………………………

5. Quản lý tài chính tài sản nhà trường, xây dựng kế hoạch CSVC

* Chỉ tiêu:

….……………………………………………

….……………………………………………

* Biện pháp:

….……………………………………………

….……………………………………………

6. Công tác kiểm tra nội bộ trường học

….……………………………………………

….……………………………………………

7. Công tác tham mưu, tuyên truyền vận động

* Chỉ tiêu:

….……………………………………………

….……………………………………………

* Biện pháp:

….……………………………………………

….……………………………………………

8. Tổ chức thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua:

* Chỉ tiêu:

….……………………………………………

….……………………………………………

* Biện pháp:

….……………………………………………

….……………………………………………

9. Thực hiện quy chế dân chủ trong trường học

….……………………………………………

….……………………………………………

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

….……………………………………………

….……………………………………………

VI. ĐĂNG KÝ DANH HIỆU THI ĐUA 20…-20…:

….……………………………………………

….……………………………………………

VII. ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

….……………………………………………

….……………………………………………

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC THÁNG NĂM HỌC 20…-20…

Kế hoạch cá nhân của Hiệu trưởng – Mẫu 2

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CỦA HIỆU TRƯỞNG
HỌC 20….–20….

Họ và tên: …………………………………

Đơn vị công tác: …………………………

Nhiệm vụ được phân công: Bí thư Chi bộ – Hiệu trưởng – Quản lý nhà trường

Thực hiện Thông tư số 29/2009/TT – BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học; Công văn số 430/BGDĐT – NGCBQLGD ngày 26 tháng 01 năm 2010 về việc Hướng dẫn thực hiện Thông tư 29/2009/TT – BGDĐT.

Căn cứ Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học được ban hành kèm theo thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/03/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo.

Căn cứ Chỉ thị số 2919/CT-BGDĐT ngày 10/8/20….của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ chủ yếu năm học 20….-20…. của ngành Giáo dục

Căn cứ báo cáo số 1269/BC-SGDĐT ngày 24/8/20….của Sở Giáo dục và Đào tạo về tổng kết năm học 2017 – 20….và phương hướng, nhiệm vụ năm học 20….-20….;

Căn cứ công văn số 1327/SGDĐT-GDTrH ngày 04/9/20….của Sở Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 20….-20….;

Thực hiện kế hoạch năm học 20….-20…. của trường THPT………….. Nhằm xây dựng chương trình làm việc cho bản thân trong quá trình lãnh đạo, chỉ đạo hoạt động giáo dục của trường THPT…………. năm học 20….- 20….. Nay tôi xây dựng kế hoạch công tác cá nhân của Hiệu trưởng trong năm học 20….- 20…. tập trung vào một số nội dung sau:

PHẦN I: KẾ HOẠCH CHUNG

I/ Mục đích chung

Trên cơ sở xây dựng kế hoạch cụ thể, chính xác, khoa học và phù hợp với thực tế của nhà trường nhằm lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức nhà trường thực hiện tốt các nội dung sau:

Chấp hành tốt chủ trương đường lối của đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, nội quy, quy chế của ngành, trường.

Thực hiện tốt các cuộc vận động: “ Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo”.

Thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy, đổi mới kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng, chương trình giảm tải và đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông vào giảng dạy để từng bước nâng dần chất lượng giáo dục của nhà trường, thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học 20….-20…..

Công khai và minh bạch tài chính, đảm bảo đầy đủ các chế độ chính sách theo quy định cho CB – GV–NV của trường.

1) Giáo dục tư tưởng đạo đức, tác phong.

a) Nội dung: Chấp hành tốt chủ trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, nội quy quy chế của ngành, trường.

Nêu cao tinh thần trách nhiệm, ý thức kỷ luật, chấp hành tốt sự phân công, phân nhiệm của nhà trường, cấp uỷ đảng.

Luôn phấn đấu tu dưỡng đạo đức tác phong, phẩm chất chính trị, có lối sống lành mạnh, hoà đồng với đồng nghiệp, quần chúng nhân dân, biết lắng nghe ý kiến góp ý của đồng nghiệp cấp trên và cả quần chúng nhân dân.

Nêu cao tinh thần tự phê và phê bình, tập trung xây dựng khối đoàn kết nội bộ, tạo nên tập thể thống nhất, biết đặt lợi ích tập thể lên trên lợi ích cá nhân, chăm lo xây dựng nhà trường ngày càng vững mạnh.

b) Chỉ tiêu: 100% GV có đạo đức khá tốt

+ Học sinh: HK: 40% loại tốt; 60% loại khá;

HL: 25% khá trong đó có 2% loại giỏi

+ Bản thân: xếp loại cuối năm loại tốt

c) Biện pháp: Tiếp tục triển khai đầy đủ và kịp thời các văn bản, chỉ thị, Nghị định các cấp về xây dựng đạo đức, tư tưởng, tác phong của nhà giáo.

Thực hiện tốt việc cam kết với ngành và chính quyền địa phương về thực hiện công tác phòng chống ma tuý, các tệ nạn xã hội khác. Luật An toàn giao thông và các chính sách quy định khác của Nhà nước.

Nêu cao tinh thần trách nhiệm, phát huy cao độ tính dân chủ tập trung ở cơ sở, phát huy sức mạnh tập thể, của từng đảng viên, giáo viên.

Thực hiện tốt các cuộc vận động lớn trong năm học như: “ Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”

Thực tốt 3 môi trường giáo dục nhà trường – gia đình – xã hội để giáo dục đạo đức học sinh, giáo dục kỹ năng sống, xây dựng môi trường học tập thân thiện, tạo được niềm vui cho các em đến trường.

2) Công tác chuyên môn:

– Chỉ đạo 100% giáo viên sử dụng tốt và hiệu quả các thiết bị đồ dùng dạy học hiện có của trường. Có sổ theo dõi mượn và sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học đúng quy định.

– Chỉ đạo 100% giáo viên, tổ chuyên môn đảm bảo sinh hoạt chuyên môn theo định kỳ (1 lần / tháng), có đầy đủ các loại hồ sơ theo quy định. Mỗi giáo viên phải tham gia dự giờ ít nhất 01 tiết/ tuần.

– Chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn: phải dự giờ tất cả giáo viên trong tổ theo đúng quy định. Mỗi giáo viên có 1 tiết thao giảng/học kỳ có sử dụng tốt các phương pháp kỹ thuật dạy học mới và được tổ chuyên môn công nhận.

– Kiểm tra hồ sơ tổ chuyên môn theo kế hoạch đã công khai từ đầu năm học.

– Kiểm tra hồ sơ giáo viên theo từng kỳ (kể cả tổ trưởng chuyên môn) không tính kiểm tra đột xuất.

– Triển khai kiểm tra toàn diện ít nhất 1/3 số giáo viên, số còn lại kiểm tra từng mặt theo hướng dẫn thanh tra chuyên môn quy định.

* Đối với học sinh về học lực:

Giỏi: 02%

Khá: 25%

Trung bình: 68%

Yếu – Kém: 05%

– Đến cuối năm có 100% học sinh khối 12 được được dự thi THPT QG 20…. và 99% học sinh đậu tốt nghiệp; 17 em đậu ĐH nguyện vọng 1; học sinh lên lớp đạt 100 % trở lên (sau khi rèn luyện trong hè)

– 100% học sinh 12 TN TCN và 25% học liên thông cao đẳng nghề

– Duy trì sĩ số học sinh đạt 95% trở lên

– Huy động 10% học sinh tốt nghiệp THCS và không trúng tuyển vào lớp 10 công lập vào lớp 10 của trường.

* Biện pháp:

– Củng cố, kiện toàn chức danh Tổ trưởng chuyên môn, nêu cao vai trò trách nhiệm của Tổ trưởng chuyên môn trong quá trình quản lý và điều hành hoạt động của tổ theo tinh thần chỉ đạo của Sở GD&ĐT.

– Nêu cao tinh thần trách nhiệm, lương tâm nghề nghề của từng giáo viên, thực hiện theo quy định điều lệ trường trung học.

– Quán triệt trong hội đồng sư phạm về tinh thần đổi mới giáo dục, giảm tải chương trình, nghiêm cấm việc sử dụng giáo án cũ, không có giáo án khi lên lớp. Thường xuyên dự giờ, thao giảng, kiểm tra tiết dạy của giáo viên trên lớp; Thực hiện kiểm tra đúng quy định về chuyên môn của Sở giáo dục. Xây dựng ngân hàng đề kiểm tra từ 1 tiết trở lên; đổi mới cách kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng của bậc THPT. Thực hiện nghiêm túc việc tích hợp chương trình vệ sinh môi trường, phòng chống thuốc lá, phòng ngừa thiên tai, giáo dục kỹ năng sống vào các môn học theo quy định của Bộ.

– Tổ chức phân loại học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu kém để xây dựng kế hoạch dạy phụ đạo học sinh yếu kém; giáo viên bộ môn phải có trách nhiệm về chất lượng bộ môn phụ trách, có kế hoạch phụ đạo và bồi dưỡng cho học sinh lớp mình giảng dạy. Kết hợp tốt 3 môi trường giáo dục nhà trường – gia đình – xã hội nhằm tuyên truyền, giáo dục và có những biện pháp thích hợp phát huy năng lực học tập của học sinh, tuyên truyền cho các bậc phụ huynh hiểu sâu sắc cuộc vận động “Hai không”, chống sự ỷ lại, chây lười trong học tập.

– Xử lý nghiêm những học sinh bỏ tiết, trốn học, vô kỷ luật. Kết hợp với Công an xã, Ban đại diện cha mẹ học sinh xây dựng quy chế phối hợp để giáo dục đạo đức học sinh, xử lý nghiêm túc và kịp thời những học sinh gây rối trật tự, đánh nhau trong nhà trường.

– Xử lý nghiêm những giáo viên bỏ giờ, bỏ lớp thực hiện ngày giờ công không nghiêm túc; với giáo viên chủ nhiệm khi đánh giá xếp loại phải gắn với sĩ số lớp, chất lượng học tập cuối năm của lớp, Giáo viên bộ môn thì gắn với chất lượng giảng dạy môn mình dạy; những nội dung quy định trên gắn với công tác thi đua khen thưởng cuối học kỳ và cuối năm học. Đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho tổ trưởng chuyên môn, GV được học tập nâng cao trình độ trên chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ.

3/ Công tác đoàn TNCS Hồ Chí Minh

* Chỉ tiêu:

– 70 % học sinh là đoàn viên Đoàn TNCS HCM.

– 95% đoàn viên thanh niên có đạo đức khá, tốt. 100% đoàn viên thực hiện tốt Điều lệ Đoàn.

– Tham gia đầy đủ các hội thi do đoàn cấp trên phát động.

– Công trình Đoàn năm học 20….-20….: chăm sóc bồn hoa cây xanh trong sân trường

– Đoàn trường được huyện đoàn tặng giấy khen

* Biện pháp:

– Chọn những giáo viên năng động, nhiệt tình, có tâm huyết và ham hiểu biết học sinh làm công tác chủ nhiệm. Bố trí bí thư đoàn là đồng chí có tinh thần trách nhiệm, năng lực.

– Tham mưu với nhà trường xây dựng nề nếp hoạt động của Đoàn tạo ra một sân chơi bổ ích cho các em thu hút các em tham gia hoạt động, tăng hứng thú học tập.

– Xây dựng kế hoạch hoạt động Đoàn kịp thời, linh hoạt và phù hợp với điều kiện của trường. Phát động phong trào: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; phòng chống HIV/AIDS, ma túy, các tệ nạn xã hội và đảm bảo trật tự an toàn giao thông trong nhà trường.

4/ Công tác hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa.

* Chỉ tiêu:

– 100% giáo viên, học sinh tham gia tốt các hoạt động ngoài giờ theo đúng quy định của Sở giáo dục và của địa phương.

– 100% học sinh tham gia duy trì tốt giờ tập thể dục, các buổi học ngoại khóa …

– 100% giáo viên và học sinh tham gia dự thi tìm hiểu pháp luật, an toàn giao thông, phòng chống các tệ nạn xã hội … do các cấp phát động.

– Tổ chức tốt ngày 20/11; 8/3; 26/3; Tổ chức thể dục thể thao nhân ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí minh 26/03/20…..

5/ Công tác xây dựng đội ngũ

– Nâng cao nhận thức trong đội ngũ Cán bộ, giáo viên về sự đổi mới của Ngành giáo dục hiện nay đặc biệt là theo tinh thần nghị quyết số 29, xác định đúng đắn vị trí, vai trò và trách nhiệm của nhà giáo. Quán triệt đến từng GV về Quyết định 16/2008/BGD&ĐT ngày 16/4/2008 về quy định đạo đức nhà giáo, thực hiện tốt cuộc vận động: “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”

– Tạo điều kiện để giáo viên được tham gia học tập nâng cao trình độ bằng nhiều hình thức.

– Tham gia đầy đủ các đợt sinh hoạt chuyên đề, tập huấn về đổi mới phương pháp, nội dung và chương trình, tạo điều kiện cho tổ chuyên môn, GV được tham gia học tập chuyên môn đầy đủ.

– Định kỳ sinh hoạt chuyên môn, thao giảng, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy, tạo điều kiện giúp đỡ giáo viên ngày một vươn lên.

– Chăm lo đào tạo và xây dựng đội ngũ của trường tốt về đạo đức, vững về chuyên môn, đủ về cơ cấu các bộ phận, đoàn thể.

6/ Công tác quản lý

– Quán triệt tinh thần chỉ đạo về công tác chuyên môn của Sở giáo dục về việc quy định các loại hồ sơ nhà trường, Giáo viên bậc THPT. Xây dựng đầy đủ các loại hồ sơ quy định nêu trên đối với Ban giám hiệu, giáo viên, các tổ nhóm chuyên môn.

– Bổ sung, điều chỉnh kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường, Công khai kế hoạch năm học của trường trước tập thể hội đồng nhà trường và giao chỉ tiêu, mức phấn đấu cho từng tổ, đoàn thể và từng giáo viên trong nhà trường.

– Chỉ đạo các tổ, giáo viên trong nhà trường xây dựng kế hoạch năm, học kỳ, tháng cụ thể theo đúng hướng dẫn tập huấn chuyên môn hè 20…., gắn chỉ tiêu phấn đấu đạt hiệu quả cao nhất.

– Có sự phân công, giao nhiệm vụ cho tổ trưởng, các đoàn thể, kiểm định chất lượng … đảm nhận một số phần công việc thuộc phạm vi trách nhiệm trong năm học, thường xuyên kiểm tra đôn đốc nhắc nhở để hoàn thành nhiệm vụ được giao, kịp thời uốn nắn những sai sót, điều chỉnh kế hoạch hợp lý nhằm nâng cao hiệu quả công việc.

– Tăng cường xây dựng nề nếp kỷ cương, kỷ luật trong nhà trường, thực hiện tốt Điều lệ trường trung học, các văn bản hướng dẫn của Bộ, Sở, chống các biểu hiện tiêu cực, ỷ lại, không chấp hành nội quy, quy chế nhà trường, cương quyết xử lý những giáo viên cố tình vi phạm ngày giờ công, bỏ giờ, vi phạm đạo đức nhà giáo.

– Thực hiện nghiêm túc việc tổ chức các kỳ thi, chống gian lận, tiêu cực trong quá trình thi cử kiểm tra học kỳ, xét tuyển vào lớp 10.

– Tiến hành sơ kết, tổng kết các đợt thi đua, việc thực hiện hoạt động phong trào nhân các ngày lễ lớn.

– Tăng cường công tác kiểm tra thường xuyên, định kỳ, toàn diện, một mặt …, các hoạt động của tổ khối chuyên môn, của giáo viên và học sinh.

– Xây dựng kế hoạch thanh tra, kiểm tra giáo viên, tổ chuyên môn trong nhà trường cụ thể trong suốt năm học.

7) Công tác kiểm định chất lượng

– Tiếp tục kiện toàn hội đồng tự đánh giá kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục của trường. Phân công phân nhiệm cho từng bộ phận, từng thành viên

– Rà soát thực trạng của nhà trường để đối chiếu so sánh, tự đánh giá những tiêu chuẩn đạt được, tiêu chuẩn cần phấn đấu.

– Tập trung huy động học sinh ra lớp, hạn chế tình trạng bỏ học dưới 5%. Chú trọng nâng dần chất lượng giáo dục của nhà trường, giảm dần số học sinh yếu.

– Tiếp tục triển khai công tác kiểm định chất lượng, xây dựng kế hoạch năm 20….-20….. Hàng năm tổ chức tự đánh giá, đánh giá đúng thực chất, khách quan.

8/ Công tác Tài chính

– Tham mưu Hội đồng quản trị nhà trường xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ vừa đảm bảo nguyên tác tài chính vừa phù hợp với tình hình thực tế của trường, tạo điều kiện kinh phí tốt cho các hoạt động giáo dục của nhà trường.

– Thực hiện công khai, minh bạch tài chính, chi đúng, chi đủ các chế độ chính sách đối với người lao động, đồng thời sử dụng tiết kiệm, hiệu quả nguồn kinh phí thu của học sinh.

9/ Công tác thi đua khen thưởng:

* Chỉ tiêu:

Các danh hiệu tập thể

– Trường : Danh hiệu tập thể tiên tiến được GĐ Sở tặng giấy khen.

– Tổ chuyên môn Tập thể lao động tiên tiến : 1 tổ

– Chi bộ : Trong sạch vững mạnh

– Công đoàn: vững mạnh

– Đoàn thanh niên: vững mạnh

Danh hiệu cá nhân :

– Tiên tiến xuất sắc: 18 đ/c

– Lao động tiên tiến : 04 đ/c

* Biện pháp:

– Kiện toàn và củng cố Hội đồng thi đua khen thưởng của nhà trường.

– Xây dựng chỉ tiêu, kế hoạch công tác thi đua trong từng năm học. Triển khai công tác thi đua – khen thưởng từ đầu năm học 20….-20…. theo hướng dẫn của Sở GD&ĐT.

– Tổ chức cam kết, đăng ký thi đua cho tập thể, các cá nhân năm học 20….-20…..

– Kết hợp cùng Công đoàn theo dõi sâu sát, giám sát cụ thể, đánh giá xếp loại tổ, giáo viên chính xác, công bằng và toàn diện qua các đợt thi đua.

III/ ĐĂNG KÝ THI ĐUA

1/ Chỉ tiêu thi đua

– Tham gia dự Hội khỏe phù đổng cấp tỉnh: Có giải

PHẦN II: KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG

I/ Kế hoạch công tác cụ thể

PHẦN III: NHỮNG KIẾN NGHỊ – XUẤT ĐỀ

1. Đối với Sở GD&ĐT.

– Dựa vào tình hình học sinh lớp 9 hàng năm để có phân bổ chỉ tiêu hợp lý tạo điều kiện cho các trường ngoài công lập tuyển sinh.

2. Đối với UBND huyện

– Giúp nhà trường làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục.